|
NB! Вы находитесь на странице комментариев. Комментарии публикуются читателями baltija.eu.
Baltija.eu не отвечает за содержание комментариев к статьям - ответственность за них несет автор комментария. В комментариях не разрешается оставлять сообщения под разными никами. Редакция оставляет за собой право удалять комментарии, не отвечающие правилам хорошего тона, вульгарные, нецензурные комментарии, комментарии не по теме,содержащие рекламную информацию, призывающие к противозаконным действиям и прочие. Авторы таких комментариев могут быть ограничены в праве оставлять свои комментарии на портале.
Комментарии не редактируются. Содержание комментариев не обязательно совпадает с мнением редакции. |
Удачи !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
А теперь за работу и удачи вам в этом благородном деле!
Есть какие-то соображения в том, что никак не упомянута РФ как средоточие интересов Русского мира?
что никак не упомянута РФ как средоточие интересов Русского мира?
Неужели России это интересно????
Мне кажется , что у ея представителей в этом вопросе какой-то левый интерес, иначе они посетили бы мероприятие.
И спросили : Чем вам помочь?
Ан нет , у всех шкурный интерес, у политиков свой с обеих сторон, у бизнеса свой.
Как далеки они от народу.......................... :)))))))))))))))))))))))))
Счас российская Концепция "Русская школа за рубежом" находится на согласовании в профильных министерствах эрэфии, потом ее должен утвердить голова государства российского. Вот тогда и надоть будя показать "кузькину мать". Вот-вот будут известны результаты переписи в Эстлянщине и мы будем знать, сколько отроков школьного возраста имеет красную паспортину. По прикидкам, двумя-тремя гимназиями Отечеству от собственных граждан не отбиться. Вот и пусть оно (Отечество) и решает, что с ними (школьниками российского гражданства) делать. Самим тащить сей воз, или по-настоящему, без дураков, заставить аборигенов исполнять. Методов воздействия у России предостаточно, принцип стар, как мир : КНУТ и ПРЯНИК. Только КНУТ должен быть кнутом, а не бла-бла-бла...
Что характерно---в Расеи аналогично. Тада, как теперь to be, дарагая ридакция?
Нормальный, сбалансированный Совет. Однако не совсем понятно, что можно сделать, когда идет такое мощное давление со стороны властей и спецслужб.
"Русская школа за рубежом"
У этого варианта есть свои минусы и не так просто всё внедряется.
Сколько времени ешо пройдёт?
Минимум год назад я листала этот проект ну и.... - это раз.
А дальше реализация.
Эти пути-дороги мы сегодня уже видим по внедрению КА и делам СРШ.
Тут друже, другие мозги , акценты и решения нужны, и в первую очередь с Российской стороны. А сколько тет юридических нуансиков.....
Топором эти вещи не делаются.
Прежде чем начинать это внедрение необходимо срочно сделать
пару шагов определив и чётко обосновав что, кто и сколько.
А насчёт эксперимента это правильно.
Однако руководитель-экспериментатор должен иметь определённые способности. :)))))
Кто не прошел в Совет? И какие результаты голосования?
Посмотрел фото и понял, Русская Школа к соотечественникам не имеет никакого отношения, не было на ней ответственного по работе с соотечественниками.
Кто не прошел в Совет?
Я!
Обидели старушку.
Все супротив меня проголосовали.
Монументик, а ты чо не прибыл?
Я так ждала , так ждала .
А фурыч тот вообще с входа хлас не сводил.
Я фурычу и зверобою головой кивала ,мол привет.
А они бесстыжие меня вообще не видят.
для Вед..... 29.09.2012 22:26:06
0
Против
0
За
Монументик, а ты чо не прибыл?
Я так ждала , так ждала .
А фурыч тот вообще с входа хлас не сводил.
Я фурычу и зверобою головой кивала ,мол привет.
А они бесстыжие меня вообще не видят.
============================================
Мои уже отучились давно. Морального права указывать родителям, дети которых учатся, права не имею. А вот все остальною учту, исправлюсь.
Господа, займитесь анализом исследований билингв по всему миру, в США , Канаде, Европе. Отстают билингвы от моnоливг и словарный запас , кругозор и них узкий. Особенно вреден билингвизм в малом возрасте, языки надо учит уже на зрелый монолингвальный мозг, а иначе получится метлев.
Вот ссылка, читайте:
Two tongues, one brain: imaging bilingual speech production
Anna J. Simmonds1*, Richard J. S. Wise1,2 and Robert Leech2
1 Medical Research Council Clinical Sciences Centre, Imperial College London, UK 2 Division of Experimental Medicine, Imperial College London, UK
Frontiers on Psychology , 2011
Единственная радость нашей жизни, которая дается даром, то есть, практически без всякого труда и напряжения,
это Дар Речи.
За все иные, великие и малые знания, приходится платить либо добывать в поту, иногда прикладывая неимоверные усилия своего разума, чувств и порой, мышц. А родная речь, природный язык приходит к нам в младенчестве как истинный Дар, будто бы сам собой, вызывая радость и восхищение познания мира. Вдумайтесь: к двум годам своего существования на белом свете еще физически беспомощный, с чистым, незамутненным сознанием, главное, не умеющий ни читать, ни писать, ребенок впитывает в себя огромнейший объем знаний. Он получает полное представление о мире, включая даже тонкую материю - психологию межчеловеческих отношений
А основной источник информации младенца – зрение и слух. И так, благодаря зрению и слуху в первую очередь, взаимосвязанным с ними, обонянию, осязанию и маловразумительному чувству интуиции, младенец с легкостью перевоплощается из биологического существа в человека, в личность, то есть, обретает лицо, образ
. Когда же происходит это чудо, мы начинаем печься о его образовании, совершенно не внимая тому, что оно уже свершилось помимо нашей воли и посредством Дара Речи, слова, языка, который и является главным образовательным инструментом.
В США популярно обучение чтению и счету до 1 года. Кстати, сообщали об этом в педагогической литературе еще в 80-х, кто знал английский в СССР прочитал и попробовал на своих детях,. Результаты ошеломляющие! Детям уже в 4 месяца можно давать кубики с буквами и цифрами и показывать и называть вслух, потом показать в книжке, журнале. Показать как читать и считать! Каждый ребенок, если он здоров, способен уже в 6 месяцев находить КРУПНЫЕ буквы в газете ( заголовки), на табличках и сам складывать в слова! Счет тоже усваивают до 1 года. Не надо напряжения, только игра и не надо ежедневных уроков по расписанию, после обеда раз в неделю , запомнит и давать кубики играть , сам ребенок собой и займется, САМООБУЧЕНИЕМ. Из таких детей вырастают деловые и порядочные люди с развитыми способностями, открытом мозгом, те кто жизнь оживляет, изобретатели, смелые люди. Языки такие дети уже в 4-х лет могут учить, НО только тем же способом, как родной ( в начале говорить и читать без грамматики) и заучиванием стихов, никаких ПОГРУЖЕНИЙ в неродных семьях!!! ( стресс!!!), только с РОДИТЕЛЯМИ и хорошими учителями и без надсада, ИГРА раз неделю, учить стишок на другом языке. В 12 лет такие дети язык иностранный могут учить уже очень серьезно, он не будет лучше родного, но грамотный, обучатся на неродном языке СПОСОБНЫ, но уже после окончан род ШКОЛЫ!!! на родном языке. Могут на неродном писать творчески и самовыражаться, конкурировать с носителями другого языка.
У нас, у русских, же всегда были и есть конкуретны среди тех, кто выучил русский язык и так с любым языком. В США конкурируют индусы и китайцы, потому что их в РОДНЫХ школах учат хорошо. английскиму и наукам. Индусы, кстати, жалуются на чрезмерный английский, у них во всех штатах требуют знания родного языка, а английский только для международного общения и если санскрит не знают индусы. В Индии 20 наций и языков, санскрит до английского был языком межнационального общения, потом англичане насадили английский, теперь английский только для международного общения и конкуренции с США, Британией, Европой и Китаем.
Надежно, дешево и сердито подавить божественную суть природы возможно лишь единственным способом – отнять самодовлеющий образовательный инструмент, дарованную богами Речь, превратить ее в сигнальную информационную систему звуков, растворив магическую суть родного языка, как ртуть растворяет золото
Подмена понятий – любимый инструмент реформаторов.
Мы же по прежнему воспринимаем мир через слово и как дети, ему по прежнему верим
интерес к языку, к его первородной сути нарастает так же стремительно, как стремительно нас пытаются оболванить, подменив понятия. И естественно, все больше появляется ученых-языковедов, молодых, цепких, рьяных, кто уже притомился от тупости немецкой лингвистики, и отверзнув очи, позрел голого академического короля.
Своими «Сорока уроками» я постараюсь заложить концептуальную основу будущим составителям словаря, а для широкого круга читателей – намагнитить стрелку компаса, указывающего магнитный полюс Земли…
Сергей Алексеев.
Комментарий был удален (30.09.2012 10:04:25)
Ред - 1 Ред - 1
Полный провал НКО "Русская школа"! И конференция это подтвердила: учителя не пришли, попсоветы - всего несколько человек, частный лицей открыть не дали, гимназии на эстонский перевели, за стол переговоров с ними никто не садится. Словом, полное фиаско. Просто удиивительно, как можно было так быстро завестио хорошее начинание в тупик. И опять дурацкие предложения писать письма... Подумайте мозгами (если они у "Русской школы" и ее соратников есть)!!! Ваши письма НИЧЕГО не дают, это крику дурака в пустоту :) От вашей деятельности стало только хуже. Гайки закрутили по самые помидоры. Русским школам стало только хуже! Чисто по-русски: хотели как лучше, а вышло как хуже.
для Пустоста 30.09.2012 08:56:33
-1
Против
0
За
Полный провал НКО "Русская школа"! И конференция это подтвердила: учителя не пришли, попсоветы - всего несколько человек, частный лицей открыть не дали, гимназии на эстонский перевели, за стол переговоров с ними никто не садится. Словом, полное фиаско. Просто удиивительно, как можно было так быстро завестио хорошее начинание в тупик. И опять дурацкие предложения писать письма... Подумайте мозгами (если они у "Русской школы" и ее соратников есть)!!! Ваши письма НИЧЕГО не дают, это крику дурака в пустоту :) От вашей деятельности стало только хуже. Гайки закрутили по самые помидоры. Русским школам стало только хуже! Чисто по-русски: хотели как лучше, а вышло как хуже
====================================
Стесняюсь спросить, а что вы предлагаете?
Поделитесь своим мнением