Почти каждый день читаю новости о пикетах против контакт...
Мировую отрасль высшего образования ждут серьезные перемены 11.04.2013 09:24:13 |
| |
Системы высшего образования всех без исключения стран сталкиваются с тремя основными вызовами, пишут Майкл Барбер, Кэйтлин Доннелли и Саад Ризви в докладе «Вероятен сход лавины», подготовленном для Institute for Public Policy Research. | ||
Далее >> | ||
Проект Закона об изменении Закона ЭР о частной школе: О чём, собственно, речь 11.04.2013 08:08:10 |
| |
9 апреля 2013 года в Парламенте Эстонской Республики (Рийгикогу) прошло II чтение проекта Закона об изменении Закона о частной школе. Как известно, Рийгикогу разбирает законопроект 343 SE в связи с представлением канцлера юстиции о якобы неконституционности свободного выбора языка обучения в частной гимназии в случае, если учредителем гимназии выступает государство или местное самоуправление. | ||
Далее >> | ||
Нарва продолжает борьбу за директоров школ не выполнивших предписания Языковой инспекции 09.04.2013 11:21:41 |
| |
Управа приграничного с Россией эстонского города Нарвы подало кассацию в Госсуд, продолжая бороться за сохранение на работе директоров четырех школ и гимназий, степень владения которых государственным языком Языковая инспекция Эстонии в начале 2012 года признала недостаточной. | ||
Далее >> | ||
Правозащитник: в Эстонии есть гражданское общество. Но исключительно эстонское 09.04.2013 09:12:51 |
| |
Среди предложений, получивших поддержку в рамках эстонской гражданской инициативы "Народное собрание", есть два предложения от известного в Эстонии юриста-правозащитника, председателя Правления объединения "Русская школа Эстонии" Мстислава Русакова. | ||
Далее >> | ||
Димитрий Кленский: У «Русской школы Эстонии» сбился прицел? (II) 09.04.2013 07:30:45 |
| |
Ситуация для защитников «русской школы» Эстонии сложилась незавидная, если не проигрышная! В таком положении не самым последовательным борцам за справедливость легко опустить руки. | ||
Далее >> | ||
Актриса: мнение 35 тысяч жителей для эстонского государства не имеет значения? 07.04.2013 11:38:11 |
| |
Известную эстонскую актрису Мари-Лийз Лилль поразило отношение властей Эстонской Республики к акции объединения «Русcкая школа Эстонии», в ходе которой было собрано более 35 тысяч подписей эстоноземельцев под Обращением в защиту образования на русском языке. | ||
Далее >> | ||
Димитрий Кленский: У «Русской школы Эстонии» сбился прицел? 05.04.2013 11:27:12 |
| |
24 марта 2013 года в Таллине, в Центре русской культуры прошел концерт «Даёшь образование на родном!». Мероприятие организовал актёр и музыкант Тимур Иликаев в поддержку сохранения в Эстонии образования на русском языке. Инициатива – похвальная. Но сдается, что в целом в последнее время тема защиты образования на русском языке измельчала, полагает Димитрий Кленский - русский политик и общественный деятель, журналист. | ||
Далее >> | ||
Таллин: концерт в защиту русского образования прошёл на «Ура!» 25.03.2013 18:39:53 |
| |
В минувшее воскресенье, 24 марта, в Большом зале Центра Русской Культуры в Таллине с успехом прошёл концерт "Даёшь образование на родном!". Культурное мероприятие было организовано актёром и музыкантом Тимуром Иликаевым в поддержку сохранения в Эстонии образования на русском языке. | ||
Далее >> | ||
Инициативу «Русской школы Эстонии» поддержала комиссия парламента ЭР 25.03.2013 07:33:29 |
| |
Конституционная комиссия парламента Эстонской Республики одобрила присоединение Эстонии к Конвенции ЮНЕСКО о равноправии в сфере образования. Это стало возможно благодаря инициативе члена Совета НКО «Русская школа Эстонии» Олега Матвеева. | ||
Далее >> | ||
В Эстонии завершился второй тур Олимпиады СПбГУ. Призёры получают 100 баллов за ЕГЭ 01.03.2013 09:23:39 |
| |
17-18 февраля 2013 года в Таллине и Нарве (Эстония) проходил второй тур Олимпиады Санкт-Петербургского Государственного Университета (СПбГУ). Проведение Олимпиады было совместным проектом Санкт-Петербургского государственного университета и НКО «Русская Школа Эстонии», в котором приняли участие победители и призеры первого тура. | ||
Далее >> | ||